Workshop Sagusablog Lanjutan kelas 49-R

Blog BangMan yang lagi belajar membuat blog

Ini tampilan slide favoritku.

Burungku tersayang

Ini burungku...mana burungmu...???.

Workshop SAGUSABLOG LANJUTAN 49 R

Ini tampilan slide BLOG pertamaku.

Jumat, 23 Oktober 2020

GURU IGI HARUS NGE-BLOG

        SAGUSABLOG (Satu Guru Satu Blog) merupakan salah satu kanal pelatihan yang digagas oleh IKATAN GURU INDONESIA (IGI) yang lahir untuk menjawab tantangan guru di abad 21 di mana literasi informasi menjadi salah satu hal penting yang harus dikuasai di abad ini. Blog menjadi salah satu software primadona IGI yang harus dimiliki dan dikuasai oleh seorang guru. Oleh karenanya, Guru harus menguasainya melalui kanal pelatihan Sagusablog ini. Apa itu blog? Blog yang merupakan singkatan dari web log adalah bentuk aplikasi web yang berbentuk tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web. Media blog pertama kali dipopulerkan oleh Blogger.com yang dimiliki oleh Pyra Labs sebelum akhirnya diakuisisi oleh Google pada akhir tahun 2002. Semenjak itu banyak terdapat aplikasi-aplikasi yang bersifat sumber terbuka yang diperuntukkan kepada perkembangan para penulis blog tersebut (wikipedia). Mengapa Blog? Seperti telah disampaikan di awal bahwa blog menjadi salah satu software andalan IGI. Hal ini karena IGI memandang bahwa blog merupakan salah satu media atau sarana yang sangat efektif untuk menampilkan berbagai informasi. Dalam perkembangannya saat ini, blog tidak digunakan untuk menyimpan sebuah catatan harian an sich. Lebih dari itu, blog bisa digunakan sebagai media publikasi dan komunikasi yang bisa dilakukan secara interaktif. 
      

Selasa, 20 Oktober 2020

PRODUK KULINER HOME MADE

 Roti Goreng Sosis BANG MAN 




Roti ini.....UUEEEnNaaAAkKK dan bisa membuat pagi hari jadi semakin meriah.

        Tak hanya enak, Resep Roti Goreng Sosis Mayo BBQ juga mudah dibuat jadi menu sarapan istimewa.

Yuk, langsung kreasikan Resep Roti Goreng Sosis Mayo BBQ agar pagi hari bersama keluarga jadi makin istimewa.


Bahan:

8 lembar roti tawar kupas, pipihkan
5 sendok makan mayones rasa bbq
2 buah sosis, belah 4 memanjang
2 butir telur, kocok lepas untuk pencelup
500 gram minyak untuk menggoreng

Cara Membuat Roti Goreng Bang Man:

1. Ambil selembar roti tawar. Oleskan mayones.

2. Letakkan roti di atas plastik. Letakkan sosis. Gulung roti dan rekatkan dengan telur pada ujungnya.

3. Celupkan ke dalam telur. Goreng roti di dalam minyak panas sedang sampai berwarna kuning kecokelatan. 

RPP MATEMATIKA STATISTIKA KELAS VIII

DI bawah ini RPP matematika kelas VIII....

Senin, 19 Oktober 2020

POSTINGAN YANG BISA DIUNDUH

Berikut adalah postingan materi dan perangkat KBM yang bisa anda Unduh 

A. Perangkat KBM
     1. Silabus...............silahkan unduh di sini ====> (download)
     2. RPP Perbandingan kelas VII.....silahkan unduh di sini ====> (download)
     3. RPP Matematika Statistika kelas VIII....silahkan unduh di sini ===> (download)
     4. RPP Matematika Perpangkatan dan bentuk akar kelas IX....silahkan unduh di sini ===> (download)

Materi
1. Peluang kelas VII.....silahkan diunduh di sini ===> (download)
2. Statistika kelas VIII.....silahkan diunduh di sini ===> (download)
3. Matematika Bilangan berpangkat kelas IX.....silahkan diunduh di sini ===> (download)

PELUANG

Berikut materi peluang Untuk kelas VII MTs


SOAL MENGGUNAKAN COUNTDOWN TIMER

 


Waktu Pengerjaan: 30:00 menit!

UJIAN MATEMATIKA JARAK JAUH 2020/2021

DI bawah ini adalah soal online matematika kelas VIII

SILABUS MATEMATIKA

RPP MATEMATIKA KELAS VII

DI bawah ini RPP matematika tentang perbandingan kelas VII.

STATISTIKA KELAS VIII

 

MATEMATIKA BILANGAN BERPANGKAT KELAS IX

Berikut adalah bahan ajar tentang bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk kelas IX

RPP MATEMATIKA PERPANGKATAN DAN BENTUK AKAR KELAS IX

DI bawah ini RPP matematika kelas IX...



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

 

Madrasah                                   :  MTs NEGERI 11 JOMBANG

Mata Pelajaran                           : Matematika

Kelas/Semester                           : IX/Ganjil

Materi Pokok                               :  Perpangkatan dan Bentuk Akar

Alokasi Waktu                           :  9 pertemuan (22 JP),@ 40 Menit

 

A.   Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan individu dan kelompok siswa dapat

Pertemuan ke- 1:

1.       Menjelaskan konsep bilangan berpangkat.

2.       Menggunakan notasi pangkat.

Pertemuan ke-2:

1.       Menjelaskan manfaat bilangan berpangkat.

2.       Menyatakan perpangkatan dalam bentuk biasa.

Pertemuan ke-3:

1.       Mengidentifikasi perkalian pada bilangan berpangkat.

2.       Mengalikan perpangkatan dengan basis yang sama.

3.       Memangkatkan suatu perpangkatan.

Pertemuan ke-4:

1.       Memangkatkan suatu perkalian bilangan.

Pertemuan ke-5:

1.       Mengidentifikasi pembagian dua bilangan berpangkat dengan basis yang sama.

2.       Membandingkan volume suatu bangun ruang.

Pertemuan ke-6:

1.       Menjelaskan pengertian notasi ilmiah.

2.       Mengubah bentuk biasa ke notasi ilmiah atau sebaliknya.

Pertemuan ke-7:

1.       Mengidentifikasi pangkat bilangan pecahan.

Pertemuan ke-8:

1.       Mendapatkan sisi kubus

2.       Menghitung bentuk pangkat pecahan

Pertemuan ke-9:

1.       Merasionalkan bentuk akar.

 

B.   Kompetensi Inti

1.       Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

2.       Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

 

C.   Kompetensi Dasar

3.1        Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu permasalahan.

3.2        Memahami operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.

4.3        Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan berbagai teknik manipulasi aljabar dan aritmatika.

 

 

D.   Indikator

3.1.1     Mengidentifikasi konsep bilangan berpangkat

3.1.2     Mengidentifikasi notasi bilangan berpangkat

3.1.3     Memahami cara menentukan nilai perpangkatan

3.1.4     Memahami pengertian notasi ilmiah (bentuk baku)

3.1.5     Mengidentifikasi Pangkat bilangan pecahan

3.2.1     Mengidentifikasi perkalian pada perpangkatan dengan basis yang sama

3.2.2     Mengidentifikasi perkalian perpangkatan pada bilangan berpangkat

3.2.3     Mengidentifikasi pembagian dua bilangan berpangkat dengan basis yang sama.

3.2.4     Merasionalkan bentuk akar

4.3.1     Menghitung nilai perpangkatan suatu bilangan

4.3.2     Menyelesaikan permasalahan nyata yang berhubungan dengan perpangkatan dan operasi  matematika.

4.3.3     Menggunakan bentuk baku untuk menuliskan bilangan yang sangat besar dan bilangan yang  sangat kecil.


SAGUSABLOG SATU GURU SATU BLOG IKATAN GURU INDONESIA


        Workshop online SAGUSABLOG Satu Guru Satu Blog yang di selenggarakan oleh Ikatan Guru Indonesia cukup menarik perhatian para anggota IGI yang selama ini belum membuat blog guru/pendidikan,. Ini menjadi pengalaman tersendiri bagi saya, dengan adanya Workshop saya bisa membuat Blog Guru, belum pernah ada pelatihan Blog dengan Tutorial sangat Lengkap berupa PDF dan VIDIO, ini sangat membantu kami untuk mempelajarinya, sekalipun kami belum pernah sama sekali, 

Minggu, 18 Oktober 2020

VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA

 Berikut ini adalah video pembelajaran matematika yang saya ambil dari youtube 


SAGUSABLOG Online Meretas Kesenjangan Mutu Guru Indonesia

Sagusablog guru

SAGUSABLOG (Satu Guru Satu Blog) yang diprakarsai oleh Ikatan Guru Indonesia dan diselenggarakan secara GRATIS oleh @mrmung dan bisa diikuti blognya di  Blog Mr. Mung sebagai invator dan narasumber dengan menggunakan media aplikasi telegram membuka tirai yang menyelimuti ruang diklat atau workshop bagi para guru di timur Indonesia untuk ikut meningkatkan kompetensi profesi dalam melakukan inovasi pembelajaran berbasis IT. Inovasi pembelajaran yang dilakukan dalam workshop ataupun diklat berbasis IT di bagian Timur Indonesia terutama Maluku sangat jarang dilakukan baik terbatasnya mata diklat atau program yang direncanakan oleh Balai Diklat maupun lembaga-lemabaga Pendidikan terkait sehingga menjauhkan para guru dengan dunia Inovasi berbasis Internet kecuali bagi para guru yang pingin mandiri. 

        Kemandirian para Guru di Maluku kadang terbatas dengan kurangnya mentor maupun terbatasnya Internet yang terkesan Merogok Koceh lumayan besar sehingga mengurangi keinginan para guru untuk terus mengembangkan diri disamping persaingan kualitas antar lembaga maupun antar para guru masih kurang sesuai dengan yang diharapkan.